目標勾配仮説「０から始めない、ゴールに近いものから始める」
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新年になると目標って立てるもので、私も今年は一丁前に目標を立てたりもしましたが、年末になると達成できなくて絶望するのが恒例行事だったりします。 いや絶望しているほうがまだ希望があるかもしれません。人によっては立てた目標す […]
数学の答案で見かけるDAI語や省略って何とかならないですか？
私は数学の答案の分析（主に誤答分析）が専門なので、学生の答案をよく見ますが数学の答案で見かけるDAI語（謎の省略語）や過度な省略って何とかならないんでしょうか？ 答案の話、特に採点関連はXでよく火災が起こる（↓のポストの […]
数学は公式暗記に全振りしたら負け（Skemp：用具的理解）
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（大学受験までに限定しますが…）数学が得意な人と苦手な人の違いって「公式」に捉え方にあると思っているんです。 あ、ちなみに「大学受験まで限定」って書いたのには訳がありまして… それは大学受験までは「数学が得意だと思ってい […]
2025年もよろしくお願いいたします
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2025年となりました 今年もよろしくお願いいたします 私は今まで1年の目標を書いていませんでしたが今年は書きます 第１は「博士論文」を書き上げることです 一応博士論文執筆資格（査読付き論文3本）の条件は満たすので「査読 […]
2024年ありがとうございました
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大学教員3年目の2024年もありがとうございました。 過去１「刺激を頂いた年」でした。2025年も引き続きよろしくお願いいたします。 2024年を振り返ると…（文章長めです） 年明けはMajor Revisionの論文に […]
アクティブリコールなどの科学的根拠のある勉強法は本当に効果があるのか？
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近年、「科学的根拠のある勉強法」と称されるメソッドとしてアクティブリコールやインターリーピングなどを度々耳にするようになりました。これらの方法は、脳科学や認知心理学の研究を背景に持つので、一見すると学習効率を劇的に高めら […]
駿台・生涯教育推進プロジェクト 大島保彦師の講座を受講
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駿台・生涯教育推進プロジェクト（大人の教養講座）を「映像」受講しました。 講座日程は2024年8月25日で、今頃になって感想…というのもどうかと思いますが…。 「映像」受講する際はGmailが必要になるんですが、記入し忘 […]
行動すること・チャレンジすることに意義がある
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年内の授業はクリスマスイブに終わりましたが、私にとっての中ボスとラスボスはまだ残っていました。 もちろん中ボスは「査読付き論文の投稿」、ラスボスは「投稿論文のRevision（修正）です。」 先ほど（12月27日17時3 […]
「分からない人の気持ち」が「分からない」のは脳の仕業
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「何事も成功するまでは不可能に思えるものである」ネルソン・マンデラ 学問って理解が困難だと、理解するのは不可能だなぁ…って思いがちですが（特に数学）、「一度理解ができると何でこんな簡単なことができなかったんだろう」って思 […]
数学教育などの学会で見かける「ぐるぐるの図」について
算数教育や数学教育関連の学会に参加すると必ずお見かけする「ぐるぐるの図」について、補足したいと思います。 ぐるぐるの図は、次のようなステップがあります。 \(A_1\)：日常生活や社会の事象を見つける まずは身の回りに […]